沧州市第六批专业技术拔尖人才

刘冬梅个人简介

一、个人简介

刘冬梅，女，河北省孟村回族自治县人，1967年11月出生，中共党员，教授，沧州师范学院专业技术拔尖人才。现在沧州师范学院工作，任教师。

刘冬梅从教30年，认认真真、兢兢业业，出色完成了各项教学任务，取得良好的教学效果。在教学同时，该同志注重科研水平的提高，近年来在省级以上期刊上发表论文20余篇，专著一部、主编教材三部，主持、主研并完成省市级课题项目研究13项，主持并完成横向课题两项。2004年、2005年、2010、2015年获沧州市政府嘉奖；2004年、2010、2017年评为优秀共产党员；2009年河北省文化厅优秀辅导教师奖；2009年沧州师专优秀教师；2008年沧州市精神文明先进个人；2008年河北省优秀教学成果三等奖；2009年沧州师专青年教师讲课大赛一等奖；2010年第六批市管专业技术拔尖人才。

二、发表论文、著作及被SCI、EI、ISTP等国际著名检索机构收录情况：

专著：《优化教学面面谈》，哈尔滨工程大学出版社，2011；主编教材：《心理学基础与应用》，河北大学出版社，2011；《教育心理学》，河北大学出版社，2015；《教育心理学》，北京师范大学出版社，2016。

论文：[1]论文《小学高年级学生自主性学习习惯培养策略》发表于中文核心期刊《教育探索》2009年第7期。[2]论文《情感目标分类理论与大学生思想品德教育策略》发表于中文核心期刊《教育理论与实践》2011年第8期。

[3]论文《关于构建大学生就业指导课程体系的思考》发表于中文核心期刊《教育理论与实践》2011年第4期。[4]论文《论素质教育的文化内涵》发表于中文核心期刊《大家》2010年第12期。 [5]论文《从整体出发出发，构建中小学队伍建设的新模式》发表于中文核心期刊《职业时空》2009年第2期。[6]论文《大学生反思性学的操作设计与管理》发表于中文核心期刊《职业时空》2009年第3期。[7]论文《旅游资源开发的心理学视角》发表于中文核心期刊《商场现代化》2009年第3期。[8]。论文《胡适的高等教育发展方向初探》发表于中文核心期刊《河北学刊》2009年第5期。第二作者。[9]论文《对沧州师专教育公共课程体系理论构建及实践探索的反思》发表于《河北大学学报》增刊2007年第32卷，[10]论文《对159篇教育活动设计的病理诊断与对策思考》发表于《早期教育》2008年第3期， [11]论文《教学活动目标制定中的问题》发表于中文核心期刊《幼儿教育》2008年第4期。[12]论文《教育心理学指导下的小学数学课堂教学策略》发表于《沧州师范专科学校学报》2010年第2期。[13]论文《沧州市中小学教师自然状况调查及教师队伍建设对策研究》发表于《沧州师范专科学校学报》2007年第4期。 [14]论文《重视学生元认知的培养与提高》发表于《沧州师范专科学校学报》20004年第1期。[15]论文《大专生应对方式的差异研究》发表于《沧州师范专科学校学报》2004年第2期。[16] 论文《课堂问题的诊断与应对策略》发表于《教学月刊》2010年第5期。

三、主要专业经历、学术造诣和突出贡献：

刘冬梅同志1988年参加工作，一直承担基础心理学、教育心理学、教育学、教学论等公共基础课、教育学院学前教育专业学生专业课以及青年教师岗前培训、国培特岗教师培训、骨干教师培训等项目的教学工作。1992年评为助教，1997年评为讲师，2003年评为副教授，2011年评为教授。

教学过程中该同志注重教学内容的整合创新、注重学科前沿信息的吸收应用，注重理论联系实际、坚持教书与育人相结合。获得了突出的教学效果，2014、2015、2016连续三年教学考核获得优秀。刘冬梅同志在教育原理、课堂教学的理论与策略、教师的专业成长几方面有深入系统的研究，并撰写了相关的著作和论文。

在教学和科研的同时，还积极的将专业知识应用于实践领域，深入中小学校，对学生、教师、家长进行有针对性的理论和实践的指导。2009年在河北省文化厅等多家单位组织的“燕赵少年读书系列活动”中，荣获优秀辅导老师奖。2009年5月，被聘为河北省家长学校专家讲师团成员，深入浅出的教育和心理学知识的讲解，简便实用教育措施和教育建议深受家长和老师的欢迎，2015年，沧州市教育局授予“优秀培训教师奖”，沧州师范学院授予“巾帼教学模范奖”。几年来，成功的对几十位学生进行了指导和帮助，深受学生的爱戴。

2013年担任交通局职工学校的特聘教师，为他们策划党员培训工作的课程方案，从职业规划、职业认同和投入、自我管理、创新开发等几方面进行了专题讲座，得到了单位领导的好评。2013年，主持横向课题《津汕处团队建设和员工素质培养模式的研究》，本课题的研究对企业的文化建设、内涵提升乃至工作效益的提高都起到了积极的作用。2015年，承担了沧州市沛然集团投资有限公司的横向课题《青年员工职业认同感与应对策略的调查研究》，课题研究深化了企业领导对青年员工的认识，强化了青年员工的职业认同感和自我价值感，促进了企业管理的人性化和科学化。